Une étude internationale menée par l’UNESCO se penche sur l’enseignement de l’holocauste. Elle présente la manière dont les différents pays enseignent la tentative d’extermination des Juifs menée par les nationaux socialistes pendant la seconde guerre mondiale.
En travaillant sur la manière dont les nouveaux manuels de première français en parlent, j’ai eu la grande surprise de constater qu’ils accordaient très peu de place aux « Justes ».
Quatre manuels sur huit ne disent pratiquement rien sur ceux qui ont risqué leur vie pour sauver des Juifs menacés par les nazis et seul un manuel leur consacre deux pages.
Comment comprendre cette omission ? Il peut s’agir d’une vision restrictive du programme ou de l’influence d’un certain fatalisme. En effet, notre époque désabusée sur les vertus de l’engagement n’a pas spontanément le réflexe de mettre en valeur ceux qui se battent pour lutter contre le mal.

Plus de détails à ce sujet dans « L’histoire fabriquée? » pp 175-176