{"id":535,"date":"2013-09-08T20:30:21","date_gmt":"2013-09-08T19:30:21","guid":{"rendered":"https:\/\/histoirefabriquee.com\/?p=535"},"modified":"2013-09-08T20:30:21","modified_gmt":"2013-09-08T19:30:21","slug":"les-manuels-scolaires-vus-par-le-monde-diplomatique-une-defaite-de-la-raison","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/histoirefabriquee.com\/New\/les-manuels-scolaires-vus-par-le-monde-diplomatique-une-defaite-de-la-raison\/","title":{"rendered":"Les manuels scolaires vus par le Monde diplomatique : une d\u00e9faite de la raison ?"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Le dossier \u00e0 leur sujet commence par un constat de bon sens<\/a> \u00ab\u00a0Le recours n\u00e9cessaire, m\u00eame pour le meilleur et le plus soign\u00e9 des manuels, \u00e0 une certaine simplification repr\u00e9sente \u00e0 la fois le d\u00e9faut majeur du genre et sa principale caract\u00e9ristique. Aujourd\u2019hui comme hier, il int\u00e8gre un biais dans la s\u00e9lection et la pr\u00e9sentation des contenus. [en] histoire \u2026 les choix s\u2019op\u00e8rent logiquement sur la base des int\u00e9r\u00eats politiques du moment.\u00a0\u00bb<\/em><\/p>\n

Les articles suivants n\u2019arrivent cependant pas \u00e0 donner une id\u00e9e pr\u00e9cise des d\u00e9formations qui affectent la s\u00e9lection des contenus choisis par les auteurs de livres scolaires. L\u2019un d\u2019entre eux nie m\u00eame que ces distorsions puissent avoir la moindre importance<\/a>, ce qui est contestable<\/a>. Le Monde diplomatique se contente d\u2019exemples \u00ab\u00a0positifs ou n\u00e9gatifs\u00a0\u00bb, sans entrer dans une analyse comparative, rationnelle et nuanc\u00e9e.<\/p>\n

La s\u00e9lection d\u2019extraits de textes<\/a> critiquant des manuels \u00ab\u00a0marxistes, islamistes, altermondialistes\u00a0\u00bb, mais aussi v\u00e9hicules de la \u00ab\u00a0th\u00e9orie du genre sexuel\u00a0\u00bb et des critiques de la Ligue du nord italienne n\u2019est suivie d\u2019aucun examen de la v\u00e9racit\u00e9 de ces critiques.<\/p>\n

En sens inverse, un article<\/a> d\u00e9nonce l\u2019effacement de l\u2019analyse marxiste dans les manuels d\u2019\u00e9conomie en partant de quelques citations. D\u2019autres citations extraites de manuels<\/a> promettent l\u2019enfer aux non musulmans pour les petits saoudiens, accusent les arabes d\u2019\u00eatre responsables du conflit avec isra\u00ebl pour les jeunes am\u00e9ricains et demandent \u00e0 des lyc\u00e9es fran\u00e7ais \u00ab\u00a0Quels sont les avantages de la libre circulation des marchandises\u00a0?\u00a0\u00bb. C\u2019est un curieux amalgame et surtout un raisonnement par un exemple, ce qui ne prouve pas grand chose.\u00a0Cette question sur le libre \u00e9change est tir\u00e9e d\u2019un manuel qui consacre par ailleurs une de ses biographies et deux documents \u00e0 Keynes.<\/p>\n

Il faut une analyse plus large pour s\u2019apercevoir que les manuels d\u2019histoire actuels consacrent peu de place \u00e0 la question du libre \u00e9change, et g\u00e9n\u00e9ralement avec des documents qui lui sont favorables et sans leur opposer des questions critiques.<\/p>\n

Le probl\u00e8me des manuels n\u2019est pas tel ou tel document pris isol\u00e9ment, mais leur tendance \u00e0 privil\u00e9gier une seule perspective. Les \u00e9conomistes cit\u00e9s dans les manuels d\u2019histoire sont par exemple tr\u00e8s souvent dans le courant dominant de centre-gauche<\/a> au lieu de montrer aux \u00e9l\u00e8ves des lectures inspir\u00e9es de la lutte des classes, mais aussi des analyses lib\u00e9rales.<\/p>\n

Les nuances manquent aussi dans l\u2019analyse du \u00ab Diplo\u00a0\u00bb, La persistance d\u2019une image tr\u00e8s XIXe si\u00e8cle de la femme \u00e0 la maison et du mari qui bricole dans les livres de math\u00e9matiques est tout \u00e0 fait r\u00e9elle, mais l\u2019article ne dit rien du fait que les manuels d\u2019histoire oublient les femmes d\u2019action au Moyen Age et bien souvent aussi de nos jours<\/a>. [pour aller plus loin, voir les chapitres correspondants dans L\u2019histoire fabriqu\u00e9e\u00a0?<\/a>, toujours disponible en librairie].<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Le dossier \u00e0 leur sujet commence par un constat de bon sens \u00ab\u00a0Le recours n\u00e9cessaire, m\u00eame pour le meilleur et le plus soign\u00e9 des manuels, \u00e0 une certaine simplification repr\u00e9sente \u00e0 la fois le d\u00e9faut majeur du genre et sa … Continuer la lecture →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[242,243,240,192,239,88,91,238,241],"yoast_head":"\nLes manuels scolaires vus par le Monde diplomatique : une d\u00e9faite de la raison ? - L'Histoire politis\u00e9e L'histoire fabriqu\u00e9e<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/histoirefabriquee.com\/New\/les-manuels-scolaires-vus-par-le-monde-diplomatique-une-defaite-de-la-raison\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Les manuels scolaires vus par le Monde diplomatique : une d\u00e9faite de la raison ? 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