Programme valable pour les séries Technologiques STL & STI
A réviser pour le bac blanc.
HISTOIRE
La France et le monde aux XIXe et XXe siècles
1 – La démocratie française de 1848 à nos jours
En évitant une histoire des régimes successifs, on précisera quelques repères fondamentaux. On replacera dans son contexte historique la conquête des principaux droits politiques, économiques et sociaux. On étudiera les institutions de la Vème République.
2 – De 1945 à nos jours : l’affrontement Est- Ouest et la dissolution des blocs
On proposera non un récit détaillé mais une vision synthétique de l’évolution des relations internationales : affrontement de deux modèles au temps des blocs puis formation d’un monde beaucoup plus diversifié et complexe.
3 – La Seconde Guerre mondiale
Sans entrer dans une étude exhaustive, on rappellera la marche à la guerre et les responsabilités des régimes totalitaires dans son déclenchement, puis on présentera les grandes phases et les principaux théâtres du conflit en insistant sur son caractère total, sur l’univers concentrationnaire et sur l’extermination systématique des Juifs et des Tziganes.
Le bilan permettra d’analyser les ébranlements matériels et moraux provoqués par le conflit. On insistera sur la nouvelle carte du monde et la naissance de l’ONU.
GEOGRAPHIE
La France, l’espace mondial
1 – Le territoire français et son aménagement
On identifiera le territoire dans ses composantes naturelles. L’observation des déséquilibres au sein de ce territoire conduira à l’étude des politiques et des actions d’aménagement menées à toutes les échelles : collectivités territoriales, État mais aussi Union européenne.
Enfin l’étude du rayonnement mondial de la France permettra d’approcher son rôle culturel, économique et géostratégique en accordant toute leur importance aux DOM-TOM.
2 – Le monde aujourd’hui : diversité et disparités
On présentera la carte politique du monde (lignes de clivage et tentatives d’association) et celle des grandes aires de civilisation (cultures, langues, religions).On présentera les disparités des niveaux et des rythmes de développement aux échelles inter et intra-nationales. On insistera sur l’hétérogénéité croissante des pays en développement.
A réviser pour le contrôle du mercredi 27 mai 2009
Le chapitre sur l’Europe, cours de classe entière et cours en demi groupe.